7ª Aula

Nesta aula a única coisa que fizemos foi acrescentar alguns sons ao nosso jogo, pois reparámos que havia falta deles. Alguns colegas nossos precisaram mais desta aula para acabar ainda o trabalho deles. Creio que esta é a última vez que faço post a alguma coisa neste espaço. Se for, adeus e obrigado pelo vosso interesse!

6ª Aula

Com os jogos concluídos, estava na hora de receber as apreciações dos alunos do 8ºF. Assim, os grupos do 8ºC foram à sala dos do 8ºF e vice-versa experimentar os jogos 1 a 1. Adorámos o resultado da outra turma pois eram muito bons. No entanto, gostaríamos do destacar o jogo da equipa 7 pois revelou-se o mais trabalhado, o mais original e o mais apelativo. A nossa turma também foi muito apreciada, mas o que se destacou foi o nosso jogo! Adorámos que tenha sido tão bem recebido!

5ª Aula

A nossa aula mais recente foi bastante relaxada. Isto porque finalmente acabámos o nosso jogo do Scratch! Ficou como nós queríamos, aliás, até acima das nossas expectativas. Anteriormente, tínhamos combinado que o Pedro Maia e o Gonçalo Ferreira iriam trabalhar no jogo fora das aulas, para podermos ter o jogo pronto a tempo. Assim nesta aula apenas estivemos a testá-lo em equipa. Então, só esperamos que o jogo também seja apreciado pelos seus utilizadores!

4ª Aula

A nossa 4ª aula foi passada a planear o jogo em si: a sua estrutura, exercícios, fundos, falas, etc. Então, o nosso jogo será composto por 4 níveis, cada um com 2 exercícios, estes sobre isometrias. Cada nível terá o seu plano de fundo. A grande surpresa será que o jogo terá a faceta do videojogo mundialmente famoso e com incrível sucesso, Minecraft! Esperemos que assim o jogo se torne mais apelativo! Para além disto, fizemos algumas ações básicas noutro ficheiro para as testarmos e a seguir aplicá-las no jogo.

3ª Aula

Esta aula foi ocupada com explicações do outra função do Scratch: variáveis. Estas trazem grande influência no nosso jogo pois deixam-nos realizar vários minijogos dentro do nosso jogo, sendo o exemplo que nos deram a envolver potências. Se nós dissemos que a outra foi confusa... não queiram ver esta. Foi uma enorme confusão. Espero sinceramente que com o tempo venha a perceber isto! 

2ª Aula

Desta vez passámos a aula a aprender funções complexas do Scratch. Controlos tais como cálculos, caixas de mensagens, opções e depois a interligar tudo. Foi uma aula confusa, para ser sincero, mas com o tempo estamos a aprender a dominar o Scratch!

1ª Aula

Na nossa primeira aula, começámos por decidir algo importante: o nosso tema. Tudo tinha que rodar à volta das isometrias, portanto escolhemos frisos, pois achamos que é um tema difícil mas com que podemos fazer muita coisa. A seguir dividimos as tarefas entre os membros (consultem a secção "Equipa") conforme as habilidades de cada um. Explorámos também algumas funcionalidades do Scratch. Tudo correu bem e esperamos que continue assim!